读写能力课程启动——卓越的领导力

课程与教学部谨此表彰黛布·克鲁格、鲁比·霍文登、普里莎·沃德-塞勒、吉列·罗莫和柯斯滕·曼宁，感谢她们在小学读写能力教材选定过程中展现出的卓越领导力。

评审与全学区试点

这项工作始于一年多前，当时他们带领一个由教师组成的委员会，对多种课程方案进行了评审，并最终将候选方案缩减至两个。

今年秋季，他们协调开展了一项全学区范围的试点项目，参与者涵盖了该学区所有六个年级及生源区域的教师代表。该试点项目涵盖英语和双语课堂，并特别注重英语语言发展（ELD）的支持措施。通过课堂实施、教师反馈以及持续协作，教师委员会最终推荐了HMH的《Into Reading》和《Arriba la Lectura》这两套教材。

实施前的准备工作

自董事会批准该读写能力课程以来，黛布、鲁比、普里莎、吉列和柯斯滕便将工作重心转向了为顺利实施该课程做准备。她们共同制定课程框架、设计并组织专业学习活动、协调教学支持、管理教学材料，并建立支持各学校的体系。

今年夏天，他们将为教师和校长举办为期三天的培训，帮助教育工作者为新课程的推出做好准备。此外，他们还在协调一项大规模行动，计划在今年夏天将满载教学材料的卡车运送到每所小学，以确保教师在秋季学生返校前获得所需的资源。

追求卓越

这些领导者以积极向上的态度、团队合作精神以及对支持学校工作的坚定承诺而著称，他们将战略规划与无数幕后付出的时间相结合，使这项重要工作得以顺利开展。他们的专业素养、奉献精神和协作精神充分体现了本学区的最佳风貌，也为我们的小学在2026–27学年迎来强劲开局奠定了坚实基础。