2025年冬季 随需阅读：冬日的馈赠

冬日的馈赠

凯特琳·B·柯蒂斯 著，格洛丽亚·费利克斯 绘
NEP 2025年冬季 阅读点播
适用于学前班至五年级学生
2025年12月15日
推荐图书： 《冬日的礼物》凯特琳·B·柯蒂斯著，格洛丽亚·费利克斯 绘

亲爱的家长们，
我们诚邀您共读《冬日的馈赠》一书，并完成一项或多项与书中主题相关的家庭活动。每位学生都应已收到原住民教育项目发放的读写能力资料包，其中包含该书籍。

若您未收到资料包，请通过电子邮件联系塔拉·索斯加德（thorsgard_tara@salemkeizer.k12.or.us）进行注册。

1. 故事反思与讨论

该做什么：

• 一起阅读或观看《冬日的礼物》。
• 讨论：
  • 你注意到了哪些冬日礼物？
  • 作者为何在冬季谈论等待与休憩？
  • 当你放慢脚步时，你有什么感受？
  • 当你忙得不可开交时，你可能会错过哪些礼物？
  • 你能回馈给大地母亲什么礼物？

2. 寻书大作战

该做什么：

• 使用《寻宝游戏》活动单，从《冬日的馈赠》中找出图示物品。

3. 为冬季制定“放慢脚步”计划

该做什么：

• 每个家庭成员选择1-2种方式放慢脚步，享受冬日的馈赠。
  • 留意静谧、霜冻、光秃的树木或动物足迹。
  • 散步后，分享那份宛如“礼物”的感受。
  • 用餐时请将手机收好。
• 写下你的计划并展示出来。一周后回顾——哪些礼物出现了？

4. 轻松有趣的游戏

• 棍棒与手部游戏：使用鼓棒、毛毯或双手共同参与游戏。
• 拳中摇滚游戏：观看视频并制作自己的版本来玩。

5. 母语冬季贺卡

该做什么：

• 用你的母语学习冬季词汇。
• 使用这些词语制作冬至贺卡或节日贺卡。

6. 讲故事

该做什么：

• 分享关于狡黠者、宇宙或你所在社区的冬季故事。
• 参加故事讲述活动，观看埃德·埃德莫的故事，或创作自己的故事来分享。

7. 制作一道本土特色菜肴

该做什么：

• 使用您手册中的食谱制作波塔瓦托米浆果烩饭，或准备一道您自己文化中的传统菜肴。

8. 感恩罐或“冬日礼物”罐

该做什么：

• 给每个人一个罐子和几张小纸条。
• 每天写下或画出一份冬日礼物，或记录一个感恩的瞬间。
• 周末结束时，大家一起分享彼此的礼物。

请参与我们的调查

感谢您参与活动并分享冬季体验！"按需识字"项目活动由grant 。为帮助我们持续获得资助，请填写问卷中的问题，作为您家庭收到材料的凭证。

请通过Google文档参与我们的调查