“真高兴你来了”：学生通过坚持上学找到归属感

“你来了，我太高兴了。”

这些话语充满光明与温暖，对于三名小学生来说，当他们实现了“整周都来上学”的目标时，这些话显得格外有意义。

对某些人来说，这听起来或许微不足道。但对许多孩子和家庭而言，保持出勤需要额外的规划、鼓励和决心。正因如此，这一刻才显得尤为重要。

这些学生开始主动参与每天早上的签到活动。他们带着笑容和自豪感来到学校。他们分享了学习中的收获，以及与家人共度的欢乐时光。他们的自信显而易见。他们展现出了强烈的主人翁意识和积极努力的态度，这并非因为他们不得不来学校，而是因为他们发自内心地愿意来。

通过个性化的出勤登记计划，家庭与学校教职员工通力合作，为学生制定切实可行的目标。这种协作方式体现了我们的“携手共进”战略计划，也彰显了我们致力于在学校与家庭之间建立起对出勤问题的共同责任。

学生们可以追踪自己的进步，庆祝每一个小小的里程碑，并在学习过程中持续获得来自家庭和学校的鼓励。每天的击掌庆祝、寄给家人的积极反馈卡，以及每周的表彰，都传递着一个强有力的信息：你的参与很重要。

一名学生艾玛莉分享了上学对她的意义：
“现在我来上学了，不再觉得那么孤单。我喜欢和朋友们一起玩。以前我不喜欢体育课，现在却喜欢了。我甚至喜欢做三位数的加法。”

她的话道出了学校的真谛：学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个建立联系、茁壮成长并感受到被重视的地方。

当学生感到受到欢迎、支持和鼓励时，他们就更愿意坚持尝试。有时，成功的一周会成为推动后续更多成功所需的动力。

参与该出勤支持计划的学生表现持续稳步提升，根据学校最新数据显示，其出勤率每周约增长1%至2%。