2026-27学年行政公告

以下是截至目前，全学区2026-27学年校长、副校长及其他行政级别职位的所有调整情况汇总。

我们将在整个暑假期间继续更新本帖，及时更新任何其他行政变动，为即将到来的新学年做好准备。

地区一级

罗宾·肖贝博士，学前教育主任

我们非常高兴地欢迎罗宾·肖贝博士加入我们的团队，担任新任学前教育主任。

肖贝博士是一位教育领袖，曾任学生服务处主任。她的职业生涯丰富多彩，从学前班教师起步，随后作为言语语言病理学家工作了数十年。她拥有学习技术博士学位，并致力于为学生提供更多接触高质量学习环境、有效教学和目标明确的课程的机会。从直接为学生提供治疗到担任学区级行政职务，她的使命始终如一：打造公平、包容的学习环境，让所有年轻学习者都能取得成功。

校长

萨拉·汉密尔顿——Swegle 小学校长

萨拉·汉密尔顿为本学区带来了25年的丰富经验，最近曾担任俄勒冈州南部的塔布尔罗克小学（Table Rock Elementary School）校长。她的教学生涯始于爱达荷州，最初担任幼儿园教师，随后移居科罗拉多州丹佛市，期间担任过双语教师、课程协调员和副校长等多项职务。此后，萨拉移居俄勒冈州南部，在过去五年里，她一直在当地一所双语学校担任副校长和校长。 萨拉非常高兴能加入SKPS，并期待SKPS及该地区将带来的机遇。

瑞秋·哈姆斯——McKinley 小学校长

哈姆斯博士在教育领域拥有超过35年的丰富经验，曾担任课堂教师、教学指导师、学区管理人员、小学 principal、中学 principal、大学教授以及教育局长等职务。她致力于营造积极的校园文化，让每一位学生都能受到关注、被重视并获得成长挑战。她认为，牢固的人际关系、高标准的期望以及与家庭的协作是学生成功的基石，并期待与McKinley 携手合作，帮助每一位孩子茁壮成长。

马克·哈里斯Straub 中学校长

马克·哈里斯在教育领域拥有超过23年的经验，他的职业生涯始于英国伦敦，随后于2010年移居美国，加入Salem-Keizer 学区。在此期间，他曾担任数学教师、教学指导师、行为专家以及副校长。这一路走来，每一步都让他更加坚信：建立牢固的人际关系以及致力于支持学生的全面发展，是学生取得成功的关键。

哈里斯认为，初中阶段是学生探索自我、建立自信并在学习中勇于承担有意义风险的关键时期。他致力于与学生、家庭和社区通力合作，共同营造一种以尊重、高标准和强烈的归属感为基础的校园文化。

布拉德·施里夫McNary 校长

布拉德·施里夫即将加入McNary 俄勒冈州各地McNary 多种教育职务，为学生服务McNary 30余年。施里夫的职业生涯始于高中科学教师和教练，从事该工作长达10年。 20多年来，他一直担任学校行政管理人员，其中包括14年的高中校长任期。他非常热衷于倾听学生和家长的心声，同时致力于发挥我们社区的优势。他的工作重点是帮助学生充分利用教育资源，掌握所需技能并建立自信，从而无论选择何种道路都能取得成功。

查德·巴克斯ECHS 罗伯茨学校校长

查德·巴克斯Sprague 的过去11年里，曾担任过多种行政职务。他在营造Sprague积极向上的校园文化与氛围方面发挥了奠基性作用。巴克斯坚信应将每个人视为独立的个体，为所有学生创造领导力和包容性机会，并倡导满足教职员工的需求，所有这些都有助于营造健康的工作和学习环境。 他期待在罗伯茨高中工作，并深入了解该校的制度、项目及社区情况，以最大限度地提升学生的学习体验。

帕特里克·达彻Sprague 校长

帕特里克·达彻是一位经验丰富的高中领导者，在公立教育领域服务超过二十年，其中过去11年担任高中行政管理人员。他的职业生涯中曾先后担任西奥高中和彭德尔顿高中的校长，并在彭德尔顿高中领导工作已达五年。 他还曾担任West Salem 课程副校长、特殊教育教师以及教练。这些经历使他坚信：优秀的学校是通过人际关系、明确的期望、团队合作以及对学生的持续关注来建设的。他以平易近人、以学生为中心的领导风格著称，擅长营造紧密联结的校园文化，让学生、教职员工和家庭共同成长。

玛丽·瓦斯奎兹McKay 校长

玛丽·瓦斯奎兹Salem-Keizer 学校系统担任教育工作者十年，随后转任邻近学区的副校长。三年后，瓦斯奎兹重返Salem-Keizer。在McKay 四年担任McKay 副校长McKay 她始终坚信每位学生都应享有接受高质量教育的权利，并以此为动力，积极领导各项致力于加强教学与学习的工作。

她是一位充满热情、以学生为中心的教育工作者，期待与学生、教职员工、家长及社区成员通力合作，共同延续McKay成功。她McKay 充满热忱McKay 深感荣幸能继续为皇家苏格兰学校社区服务。

拉娜·奎林——负责协助纪律办公室工作的特派校长

拉娜·奎林自2021-22学年起担任McKay校长。作为领导者的经历，不仅促进了她在倡导工作方面的成长，也让她深刻认识到社区的力量。在新岗位上，她致力于支持他人成长，并帮助他们认识到自身的才能和价值。她既致力于学习，也致力于领导工作。

助理校长

凯莉·马茨——Judson 和EDGE副校长

凯莉·马茨很高兴能加入Judson 和EDGE 副校长一职。她在教育领域拥有十多年的经验，曾担任教师、教学指导师、学业成功协调员和副校长等职务，最近则Salem-Keizer 课程与教学领导工作，为Salem-Keizer 地区的各所学校提供支持。

凯莉的职业生涯始于格雷舍姆-巴洛学区，担任教师，随后加入Salem-Keizer 在Houck Salem-Keizer 教师兼教学导师。此后，她曾在邻近学区担任副校长，进一步拓展了她在教学领导力、学生支持及学校运营方面的经验。在整个职业生涯中，她始终热忱于支持学生取得成功、建立牢固的关系以及营造积极的校园文化。 在过去一年里，她Salem-Keizer 学区Salem-Keizer 地区的各所学校提供支持Salem-Keizer 如今她非常期待重返学校一线，继续发挥领导作用，并与学生、教职员工及家庭保持日常联系——正是这些联系，让学校成为如此特别的地方。

克里斯蒂娜·彭伯顿——Claggett Creek Houck 副校长

克里斯蒂娜·彭伯顿Salem-Keizer 开启了她长达24年的教育生涯Salem-Keizer 位于塞勒姆市中心的21世纪社区学校（一所面向9至12年级学生的特许学校）Salem-Keizer 英语教师。随后，她调任至早期大学高中，教授英语和AVID课程，并担任教学指导教练。在这段岁月里，她对促进教职员工、学生及家庭之间的协作以帮助学生茁壮成长，培养出了深厚的热情。 随后，克里斯蒂娜转任李小学的行为专家，她乐于帮助学生培养在学校取得成功所需的社交、情感和行为技能。

克里斯蒂娜相信，积极的人际关系能带来积极的改变，她非常期待能帮助培养和促进学校、家庭与社区之间积极的学生联系。她致力于鼓励学生在学习中找到快乐和意义，并致力于构建一个以学生为中心、充满支持力的校园社区。

扎卡里·谢尔顿McNary 副校长

扎克·谢尔顿Salem-Keizer 为学生和家庭服务了近15年。他的职业生涯始于“过渡教室”教学助理，随后转入“情感成长教室”工作。在此期间，扎克被选中参加本学区的特殊教育培训项目，在那里他获得了教师资格证书，并进一步坚定了支持具有多样化学习需求的学生这一承诺。

扎克接受了Crossler EGC教师的职位，在那里任教数年后，加入了McNary 团队。在过去的六年里，他在McNary担任过多个职务，包括学习资源中心的特教教师、行为专家、教师领袖以及志愿垒球教练。

在整个职业生涯中，扎克一直致力于与学生建立积极的关系，支持教职员工，并营造包容性的学习环境，让所有学生都能取得成功。他对凯泽社区充满热情，并期待以McNary 副校长的身份，继续为学生、教职员工和家庭提供支持。

布兰迪斯·派珀——North Salem 副校长

布兰迪斯·派珀即将迎来他在教育界的第14个年头，并非常期待North Salem 2026-27学年加入North Salem 。他此前任职于中央高中，担任体育总监和副校长。在此之前，他在McKay 工作了八年McKay 教学指导和教师。此外，派珀先生还曾担任橄榄球、篮球和田径项目的教练多年。

派珀先生在希尔斯伯勒长大。他在刘易斯克拉克学院获得了学士和硕士学位，在校期间曾担任橄榄球队的外接手。他从波特兰州立大学获得了行政执照。他已婚，育有两个孩子。

玛丽安娜·加西亚·阿维莱斯——Grant Scott 和Scott 副校长

玛丽安娜·加西亚·阿维莱斯于2014年以教学助理的身份开启职业生涯，致力于支持多语言学习者，并协助加强学校与家庭之间的合作关系。多年来，她曾担任过多种职务，包括特殊教育助理、特殊教育协调员、个案经理、学前教育专家以及大学讲师。

最近，玛丽安娜曾担任希尔斯伯勒学区的学生事务主任，期间她主导了校园氛围与文化建设项目，与出勤、公平及关怀团队通力合作，支持学生行为与安全体系的建设，并同家长和教职员工紧密合作，共同促进学生取得成功。

玛丽安娜很高兴能加入Salem-Keizer ，她同样坚定地致力于促进公平与包容，并致力于打造让每一位学生都能产生强烈归属感的学校。

鲁比·霍文登Chávez Hoover Chávez Hoover 副校长

鲁比·霍文登（Rubi Hovenden）来自墨西哥城，Salem-Keizer 自2007年以来一直致力于服务Salem-Keizer 、家庭和教育工作者。她的工作经历涵盖双语小学教师、学区导师、阅读专家以及课程与教学项目助理等多个岗位。鲁比的领导理念以协作为核心，致力于发挥他人的优势，并确保每一项决策都具有战略性且以学生为中心。 她工作的核心在于致力于建立牢固的家校合作关系、支持教育工作者、促进所有学生获得公平的教育成果，同时确保每一位学生的身份认同和语言都受到重视和赞赏。她从Salem-Keizer 成长为教育领导者的历程，体现了她对服务的深切承诺，以及她坚信每一位学习者都应有机会茁壮成长。

特拉·埃尔南德斯——Harritt 副校长

特拉·埃尔南德斯在内华达州、科罗拉多州、怀俄明州和俄勒冈州拥有二十余年的丰富多元经验，涵盖小学课堂教学、教学与认知辅导，以及州级和学区级领导工作。她最近担任中央学区特别项目助理主任一职。特拉的专长在于建立合作伙伴关系、搭建沟通桥梁，以及推动教育各领域产生集体影响力。她致力于通过与社区建立联系，促进学生成功与教育公平。

莎拉·凯克——McKay 中的副校长

莎拉·凯克来自亚利桑那州，过去15年来一直从事教育工作。她的职业生涯始于亚利桑那州的一名数学教师，随后于2015年加入South Salem 。 在南塞勒姆高中任职期间，凯克曾担任教练，并担任过多种领导职务，包括数学教研组组长、AVID项目联合协调员以及高年级成功团队负责人。在此期间，她致力于扩大学生修读高难度课程的机会，支持教师专业发展，并提升全体学生的学习成果。

凯克对课程与教学充满热情，致力于建立牢固的关系、培养教师领导力，并构建公平的体系，以确保每位学生都能感受到支持、面临挑战并融入集体。她期待与McKay 学生、家长和教职员工通力合作，帮助每一位学生茁壮成长。

查德·克里斯滕森McNary 高中的副校长

查德·克里斯滕森的教育生涯始于拉斯维加斯、日本和奥斯威戈湖的高中教师工作。2012年加入Salem-Keizer 学区后，他曾在小学、初中和高中以及学区服务部门担任过多种职务。在此期间，他曾担任Whiteaker 教学指导师和Claggett Creek 副校长。 克里斯滕森非常高兴能来到McNary 与凯泽社区中出色的学生、教职员工及家庭McNary 工作。