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高级数据策略师

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高级数据策略师

工作地点：战略与分析部
职位类别：专业/技术类
汇报对象：数据战略总监
管理职责：无
薪级：430 – 专业/技术类薪级表
雇佣期限：12个月（260天）
《公平劳动标准法》（FLSA）状态：豁免

职位概要

高级数据策略师提供高水平的技术和战略领导，以强化整个学区的数据系统，并提升Salem-Keizer 学校在决策过程中对数据的应用水平。该职位通过构建数据基础设施、指导复杂的分析和系统级项目，以及确保学区能够可靠、公平地获取具有重大影响的洞察来实现这一目标。 该职位将与各学校及学区总部领导通力合作，预判新兴需求，构建长期数据能力，并支持以学生为中心的战略性改进工作。

基本绩效责任

在职人员可履行下列基本职责的任意组合。

  1. 积极参与团队、学校及学区的各项举措，通过促进协作、共同解决问题及营造相互尊重的文化氛围来推动工作。贡献创意、支持同事并共同推进共同目标。
  2. 通过寻求反馈、追求专业发展机会以及运用新知识和技能来提升绩效和服务，展现出对持续学习的承诺。
  3. 通过准确、高效且富有同理心的响应，为内部及外部利益相关者提供符合价值观的高品质服务。在所有互动中保持积极主动、注重解决问题的态度。
  4. 通过在既定程序内提出提升效率、服务或成果的建议，识别改进机会。展现对新思路和新方法的开放态度。
  5. 领导影响深远、覆盖整个学区的数据项目，这些项目涉及复杂的分析、工程或战略要素，旨在推动学区优先事项的落实。
  6. 作为高级管理层的技术专家和战略顾问，协助制定数据战略、确立项目需求，并确保与系统层面的目标保持一致。
  7. 通过综合分析多个数据领域的趋势，将洞察转化为系统层面的指导，从而预判未来可能出现的需求、机遇和风险。
  8. 设计、构建和优化稳健的数据管道和架构；制定治理和文档标准；并确保系统的长期可持续性。
  9. 开展高级分析建模工作——包括回归分析、机器学习、因果推断和成本效益分析——并以能够影响高管层决策的方式传达分析结果。
  10. 为初级团队成员和跨职能合作伙伴提供分析审查、质量保证、辅导和指导，从而增强全学区的数据处理能力。
  11. 领导并协调跨职能团队，设计可持续的系统，优化流程，并培育一种注重持续组织学习和反思性实践的文化。
  12. 通过以身作则，示范有效的反馈和反思性实践，营造一种持续的组织学习文化。
  13. 根据分配，履行与该职位有关的其他职责。

知识

  1. 组织政策与程序、岗位职责指南，以及学习并应用学区标准的能力。
  2. 系统架构、高级数据结构、治理框架以及长期可持续发展实践。
  3. 用于设计、优化和维护企业级管道的编程语言和工具。
  4. 高级统计原理、因果推断、成本效益建模以及其他复杂的定量方法。
  5. 适用于系统级决策和战略预测的分析框架与方法。
  6. 支持前瞻性、战略性决策的组织趋势、风险指标和系统级模式。
  7. 面向高层领导和跨职能合作伙伴的高级沟通策略。
  8. 面向企业级数据解决方案的产品管理与以用户为中心的设计。
  9. 旨在培养他人技术与分析能力的指导、辅导和能力建设策略。
  10. 支持长期系统强化的持续改进方法。

技能

  1. 具备与岗位职责相匹配的出色口头及书面沟通能力。
  2. 运用适用于该职位的常用技术工具，包括电子邮件、生产力应用程序、数字通信平台以及学区和职位专属系统，并具备根据需要学习新工具的能力。
  3. 设计和优化复杂的数据管道及架构。
  4. 制定适用于全学区的治理和文件编制标准。
  5. 实施并监督先进的建模和分析框架。
  6. 以能够影响高管层决策的方式，传达复杂的定量研究结果。
  7. 围绕共同的数据战略、目标和实践，协调跨职能团队的工作。
  8. 将复杂的技术概念提炼为可操作的、系统层面的建议。
  9. 指导和辅导团队成员及合作伙伴，以提升全学区的数据处理能力。
  10. 领导那些能够塑造学区战略和长期数据体系的复杂且影响深远的举措。

 

能力

  1. 与学生、教职员工、家庭及社区合作伙伴建立并保持积极、富有成效且具有文化响应力的关系。
  2. 提供及时、准确、礼貌且富有同理心的服务，体现学区核心价值观。
  3. 运用明智的判断力，恪守保密原则，以专业、谨慎和正直的态度处理敏感事务。
  4. 在截止期限、干扰以及不断变化或相互冲突的优先事项下高效工作。
  5. 设计可持续且可扩展的系统，以满足区域不断变化的需求。
  6. 预见技术挑战，并设计能够提高系统可靠性和性能的解决方案。
  7. 提炼战略洞见，为高管决策和全学区层面的工作重点提供指导。
  8. 确保团队所有交付成果在分析严谨性、质量和可靠性方面均达到要求。
  9. 向高级领导、技术团队和项目合作伙伴提供可操作的指导。
  10. 利用数据，识别全学区范围内的机遇、风险和新兴需求。
  11. 在整个组织内发挥领导和影响力，大规模推广基于数据的实践。
  12. 在各团队和各部门之间营造一种持续学习和反思实践的文化。

最低资格

在满足这些职位要求时，可综合考虑培训、经验和/或教育背景的任何组合。

教育

  1. 拥有数据科学、统计学、经济学、工商管理、公共政策或相关定量领域的学士学位。
  2. 优先考虑拥有研究生学位者。

经验

  1. 在领导或组织管理岗位上，拥有5年以上利用数据推动变革和决策的工作经验。
  2. 有K–12或公共部门工作经验者优先。
  3. 具备领导数据团队或管理战略项目的经验。

执照、认证和其他要求

持有有效的美国驾驶执照，并能提供私人交通工具（提供里程报销）

工作条件

身体要求

  1. 持续进行（超过5.6小时或占一天的69%）：听力、坐姿、手指灵巧度
  2. 频繁（2.6 小时至 5.5 小时，或占一天时间的 33% 至 68%）：重复性动作
  3. 偶尔（最多2.5小时或占全日32%）：站立、行走、多肢协调
  4. 很少：（少于1小时或占全天时间的12%）：色觉、平衡、搬运/抬举、攀爬、匍匐、蹲伏/跪姿、拉拽/推拉

工作类型/体力要求

久坐型工作： 偶尔施加不超过10磅的力，和/或频繁或持续施加微不足道的力来举起、搬运、推拉或移动物体（包括人体）。久坐型工作要求大部分时间保持坐姿。若仅偶尔需要行走和站立，且满足所有其他久坐标准，则该工作属于久坐型。

精神和心理需求

中等要求：该职位在结构化工作环境中涉及中等认知要求。可能需要偶尔处理情绪化互动或客户关切。工作有时需在紧迫或相互冲突的截止期限下完成。接触公众反馈或批评的情况有限。该职位偶尔需要持续专注于复杂任务或问题解决活动。

工作环境

日常风险与不适程度：工作环境存在日常风险或不适因素，需采取常规安全防护措施，如办公室、会议室、教室、图书馆或商用车辆等场所常见的防护措施，包括：使用办公设备时遵循安全操作规程、避免绊倒和跌倒、遵守消防规定及交通信号。工作区域照明、供暖及通风条件均符合要求。

平等就业机会声明

Salem-Keizer 公立学校是一个机会均等的雇主，不会因种族、肤色、宗教、国籍、年龄、残 疾或性别（包括怀孕、性取向、性别认同及其他受法律保护的特征）而有所歧视。为使残障人士能够履行基本职责，学校可能会提供合理的便利。

代表职责

本职位描述旨在准确反映该职位的职责、责任和要求。它无意也不应被解释为与该职位相关的所有职责、技能或工作条件的包罗万象的清单。学区保留在必要时修改、增加或删除职责以及分配其他职责的权利。

修订日期

2026– 已创建

Salem Keizer 校区是平等机会雇主。