社区学校外联协调员

目 的

通过评估学校、家长和其他社区的需求，协调指定学校的家长参与、家庭支持活动和社区外联计划，并协助协调在学校设施和社区内为家长和其他社区成员开展的活动和服务的规划、实施、监督、交流和评估，从而协助在Salem-Keizer 学校建立社区参与，提高学生成绩。

班级特点

该职类的职位负责组织单个校区的家长参与、家庭支助服务和家庭扫盲活动。该职类与社区教育协调员的不同之处在于，后者负责的工作量和工作范围都有所增加，因为要与业务地理区域内更多的支教学校和/或整个学区适用的项目合作。

接受和行使的监督

在 Title I 项目协调员的协调下，直接向楼长报告并接受其评估。在楼长的指导下执行楼内任务。执行任务的方法通常由员工自己判断，偶尔由主管给予指示、建议和决定。偶尔在工作进行中和完成后对工作进行审查。

工作的基本职能

可能包括但不限于以下内容

注：实际工作职责可能因学校/部门和/或职能而异。

1. 与学校工作人员合作，制定、实施和评估家长和社区参与及社区外联活动。
2. 为家长进行宣传，提高他们对学校教育的兴趣，增强社区意识和责任感。
3. 与其他机构和组织协调家长和社区参与活动和服务。
4. 充当家长和社区成员与其他机构和组织之间的联络人。
5. 为家长和社区成员提供有关社区机构、事件和活动的资源。
6. 识别学分不足的学生，并将其转入其他课程。
7. 为学生和家庭提供前往社区资源接受社会服务的交通服务。
8. 评估家长和社区成员的需求。
9. 协助学校工作人员制定、实施和评估教育活动和计划，包括学校为家长和其他社区成员提供的家庭扫盲计划。
10. 鼓励双语/双文化学生的家长提高自己的技能和对教育过程的认识。
11. 协助招募和培训学校志愿者。
12. 帮助学校教职员工制定和协调延长日、课前课后和课间活动计划。
13. 向社区推广学校项目和计划。
14. 促进社区参与学校计划和活动。
15. 协助协调社区使用学校设施。
16. 协助招募、培训和监督志愿参与学生导师计划的社区成员。
17. 协助学校和地区工作人员进行家访。
18. 在家长-教师会议、特殊教育会议、纪律转介和其他必要的校内会议上担任口译员。
19. 保持正常和一贯的出勤和守时。履行与工作描述和任务相符的相关职责。

最低资格

知识

1. 组织和协调学校与社区项目、活动和设施的原则与实践
2. 规划、需求评估、管理、问题解决、小组进程和评估的原则与实践
3. 教育计划和社区资源
4. 学校和社区组织的原则和方法

能力

1. 协助规划、监督、评估和评价社区教育及家长参与计划和服务，并实施方法和技巧的改革
2. 招募、鼓励和促进社区和家长的参与
3. 招募、培训、监督和评估志愿者
4. 分析问题并实施制定的计划和程序
5. 制定和监督计划预算
6. 评估和评价社区和学校的需求和资源，制定和实施满足这些需求的计划
7. 保持准确的计划和预算记录
8. 操作计算机及相关外围设备和软件
9. 与工作中接触的人建立并保持有效的工作关系
10. 言简意赅地进行口头和书面交流

经验和培训

任何能提供所需知识和能力的经验和培训组合都是合适的。获得所需知识和能力的一个代表性方法是：

经验

在家长参与和/或社区教育需求评估、家长参与和/或社区教育计划制定或密切相关领域有两年逐步负责的经验。

培训

相当于获得认可的学院或大学的副学士学位，主修家庭支持、社区发展、家长外联、幼儿教育或相关领域的课程。

特殊要求

持有或有能力获得有效的俄勒冈州驾驶执照。

工作环境

气候控制的办公环境，以及偶尔的家访和/或校访。噪音强度极低。

与工作人员和外部机构/社区的联系频繁。

身体要求

经常说话、听力受损和长时间坐着。在典型的办公环境中工作并使用标准办公设备的行动能力。听力和语言能力：能够当面或通过电话进行交流。视力：经常有近距离视力。阅读印刷材料、电脑屏幕和/或其他监控设备的视力。

力量：久坐--轻便--经常用力至 15 磅，偶尔 20 磅，和/或用可忽略不计的力举起、扛起、推、拉或以其他方式移动物体。