小学副校长

主要功能

协助规划、管理和评估小学运作所需的各项职能。监督并控制学生的行为和出勤。

分配的职责

学生管理职责

1. 协调在走廊、操场和校车上下车时对学生的监控。
2. 协助管教学生。
3. 在处理课堂管理问题时充当员工的顾问。
4. 帮助有情绪和/或纪律问题需要额外关注的学生。
5. 与学校教职员工合作，教授个人、小组和大组学生与学区使命宣言和长期目标有关的个人发展内容和技能，包括解决冲突、责任和解决问题。
6. 咨询并协助学校教职员工和家长制定学生行为要求。
7. 与班主任和家长共同计划、制定和实施学生个人行为合同。
8. 担任纪律问题方面的教职工培训顾问，并提供相关材料。协助教师进行课堂管理和有效的教学实践。
9. 与被转介的学生合作，以纠正其不当行为，并为行为失常的学生确定替代性安置。
10. 协调全校纪律程序的实施和评估，使其符合学区纪律政策，并确保所有学生的公平性。
11. 协助校长处理与停学和开除相关的纪律问题。
12. 协助制定促进学生积极行为的计划和/或活动以及干预策略。计划并协调学校活动和奖励计划。

学校改进责任

1. 参与学校和学区的学校改进工作。
2. 协助规划和实施员工发展活动。
3. 协助遴选工作人员。
4. 对指定的工作人员进行评估和监督。
5. 协调对代课教师和学生教师的监督。
6. 协助选择、实施和评估学校/学区内的课程和教学。
7. 与教师一起确定适当的教学策略，以应对学生独特的学习风格。

沟通责任

1. 通过口头和书面沟通，支持面向学校和学区所有受众的公共关系/传播工作。
2. 协助履行委员会职责，如地方学校咨询委员会、志愿者和外部机构。
3. 协助监督学校业务伙伴关系的活动。

业务管理职责

1. 协助制定和监督学校预算。
2. 协助监督消耗品、教科书、图书馆和资本库存。
3. 协助制定学生和教师的课程表。
4. 协助对设施进行监测和监督。

主要规划要求

1. 参与制定楼宇运行、程序和活动的年度计划。
2. 参与规划短期和长期计划与活动，以满足学生的各种需求。

关键关系

1. 学校校长：向该职位报告。
2. 持证和分类工作人员：监督和评估被指派人员的工作表现。
3. 地区主任/学区计划管理员：通过专业发展和协助学校及学区计划，参与持续改进工作。

最低资格

1. 硕士学位。
2. 两年教学或教育管理经验
3. 许可证：基本管理员。

雇用期限

220 日。

薪资水平

年级 5.

工作条件

该职位一般在学校/办公室环境中工作，偶尔出差参加晚间和周末的会议和活动。